Beneficios de la música en los niños

Por donde le busques, la música es y será la mejor aliada para que tus hijos mejoren sus capacidades cognitivas, físicas, emocionales y sociales, sí, incluso antes de que nazcan

Amamos la música, pero más allá de ser divertida o acompañarnos en nuestros momentos de dolor, la música nos ayuda a diferentes niveles y en los niños, es ideal para promover el desarrollo del lenguaje y su capacidad de comunicación, impulsa su desarrollo cognitivo y psicomotor mejorando el ritmo, el equilibrio y la coordinación. Por si fuera poco, ayuda a la memoria, a la atención y a tener una mayor y mejor concentración, impulsa sus habilidades sociales, mejora su autoestima y sobre todo les ayuda muchísimo a conectar con sus emociones y expresarlas.

ESPONTÁNEO ES MEJOR
En lugar de enseñar conocimientos y técnicas, la idea es darles a los niños la oportunidad de descubrir y alentar sus comportamientos espontáneos. O sea, no te conviertas en Luisito Rey, se trata de que puedas guiarlos para promover la creatividad y la capacidad de experimentar a través de los sentidos. Es básico que sea un momento divertido, porque es más fácil que aprenda si se está divirtiendo.

Y PA’ QUÉ
En la infancia se asientan las bases del desarrollo neuronal, mientras más conexiones cerebrales tengamos, más rápido podremos pensar y resolver todo lo que venga, por eso la música ayuda a ampliar la capacidad de razonamiento y la resolución de problemas. Incorporarla en las rutinas y en el juego desde los primeros años de vida de tus hijos hará TODA toda la diferencia, en especial para lo siguiente:

• ¿estrés? ¿cuál estrés? Pues sí, hay niños estresa- dos y todos lo sabemos, peeero al tocar un instrumento o estar en una clase se necesita tener atención plena y eso reduce el estrés

• ¿no le entran las matemáticas? Aunque se ven muy diferentes, las matemáticas y la música son bastante similares. Cuando los niños aprenden el ritmo, están aprendiendo fracciones y proporciones, así que esas clases les serán mucho más fáciles

• abusadillos desde chiquillos. Cuando se aprenden una canción, logran un acorde o bailan, los niños enfrentan desafíos que desarrollan su potencial y aumentan la confianza en sí mismos

• para todo mal… ponle música. Así como la música puede calmar a un niño, también puede levantarle el ánimo. Cuando no sepas qué hacer para que esté bien ¡ponle una canción que le guste o cántale!

• ¡ritmo, ritmo, ritmo! La música fomenta las habilidades motoras finas y gruesas en los niños. Ayuda con el desarrollo muscular, la fuerza y el equilibrio

• ahí viene la aaa… La música mejora el vocabulario de tus hijos, aunque parezca que no entienden, sí desarrollan comprensión gracias a las secuencias de sonidos

ÉMILE JAQUES-DALCROZE (Austria, 1865–1950) Se basa en la coordinación entre los sonidos y los movimientos, busca conseguir que los pequeños respondan casi de forma automática a un estímulo musical

ZOLTÁN KODÁLY (Hungría, 1882–1967) ¿CÓMO EMPIEZO?
Este se basa en la lectoescritura, las sílabas rítmicas, la fononimia y el solfeo relativo, o seaaaa, en la voz, que se considera en este método el instrumento más importante

EDGAR WILLEMS (Bélgica, 1890–1978)
Este sistema genera un equilibrio psicológico y cognitivo, ya que busca relacionar las experiencias de los niños para encontrar su yo interior y, de paso, sumergirse en la música

CARL ORFF (Alemania, 1895–1982)
Este método va desde jugar con las palabras para desarrollar el ritmo, hasta usar canciones populares para sumergir a los niños en el mundo musical

SHINICHI SUZUKI (Japón, 1898–1998)
Se basa en repetir una y otra vez las mismas piezas musicales, que primero serán cortas y sencillas y, con el paso del tiempo, cada vez más largas y complejas

SERGIO ASCHERO (Argentina, 1945)
Se caracteriza por crear vínculos entre la vista y el oído, de tal modo que sus protagonistas son los números, los colores y las figuras, que sustituyen a la escritura musical de siempre

Si no tienes ideaaaa de qué hacer y por dónde empezar acá te decimos qué hacer:

De 3 a 5 años
identifiquen todos los sonidos:
• Anoten todos los sonidos que escuchen (coches, aviones, ruidos)
• Jueguen a imitar sonidos de animales

De 6 a 9 años
hagan instrumentos musicales sencillos:
• Llenen botellas de plástico con arroz, frijoles secos, semillas o piedras para hacer agitadores con diferentes sonidos
• Hagan un juego de tambores con vasos de diferentes tamaños
• Utilicen palos, palillos o reglas para tocar cualquier sustituto de batería

En todas las edades:
• Cantar, escuchar o inventar canciones y rimas
• Actuar letras o historias de canciones
• Bailen, bailen, bailen
• Toquen instrumentos musicales caseros
• Escuchen y compartan la música que les gusta

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